Teaching Japanese (Tips for Teachers)

『みんなの日本語』第10課では、「あります」「います」を使った存在表現を学習します。その中でも日本語教師が学習者からよく質問されるのが次の二つの文です。 千葉県にディズニーランドがあります。 ディズニーランドは千葉県にありま...

「先生、『〜たいです』と『〜てみます』は何が違いますか？」 こう聞かれたらあなたならどうやって答えますか。一見するとどちらも「やりたい気持ち」に関係しているので、学習者からすると混乱しやすいポイントです。しかも日本語ネイティブは感覚で...

日本語教師になって初級クラスを担当すると、必ず出会う文法があります。それが「んです」です。 それにアニメやマンガ、ドラマなどで「んです」を聞いて、まだ「みんなの日本語26課」まで行っていないのに、そんなこと質問しないで…と私自信も思っ...

N3レベルになると、学生は文法の意味は理解できても、実際の会話で使えないことが増えてきます。 その代表例が「～てみる」です。 教科書には、 「試しに～する」 と書いてあります。 しかし、この説明だけでは学生は使...

JLPT N3は、多くの学習者にとって大きな壁です。 N5・N4では、 です ます て形 ない形 など、基本的な文法を学びます。 しかしN3になると、 ～ようになる ～たところ ...

日本語教師になって初めてN1クラスを担当すると、多くの先生が同じ悩みを持ちます。 「文法の意味は説明できるけれど、学生が使えるようにならない」 実はN1文法はN3やN2のように「形」と「意味」を覚えるだけでは不十分です。 ...

日本語教師をしていると、多くの学習者がつまずく文法があります。その代表格が「～そうです」です。 例えば、 雨が降りそうです。 雨が降るそうです。 どちらも似ていますが、意味は全く違います。 教師にとっては当...

日本語教師を始めてしばらくすると、学習者から思わぬ質問を受けることがあります。 その一つが、 先生、「もの」と「こと」は何が違いますか？ という質問です。 日本人にとっては当たり前のように使い分けている言葉ですが、改めて説明...

日本語教師になって初めて「あげる・くれる・もらう」を教えたとき、多くの先生がこう感じます。 「説明したときはみんな分かった顔をしていたのに、練習になると全員間違える……。」 実はこれは珍しいことではありません。 「あげる・...

日本語教師になって間もないころ、多くの人が頭を抱える文法があります。 それが「は」と「が」です。 学習者から、 先生、「私は学生です」と「私が学生です」は何が違いますか？ と聞かれたとき、自信を持って答えられるでしょうか。 ...