日本語教師になって初級クラスを担当すると、必ず出会う文法があります。それが「んです」です。
それにアニメやマンガ、ドラマなどで「んです」を聞いて、まだ「みんなの日本語26課」まで行っていないのに、そんなこと質問しないで…と私自信も思ったことも…
学習者から、
先生、「日本へ行きます」と「日本へ行くんです」は何が違いますか？
と聞かれたら、あなたがどうやって説明しますか。
実は、この質問にすぐ答えられない新人教師は少なくありません。なぜなら、日本人自身が感覚で使っている表現だからです。
学習者は必ずこう思う
例えば、
私は日本へ行きます。
と
私は日本へ行くんです。
何が違うのでしょうか。
学習者からすると、
同じ意味じゃないですか？
と思います。
確かに基本的な意味は同じです。しかし、伝わるニュアンスは違います。
「んです」は理由や背景を伝える
新人教師にはまずこう覚えてほしいです。「んです」は説明するときに使う。
これが一番シンプルです。
例えば、
A：
なぜ日本語を勉強しているんですか。
B：
来年日本へ行くんです。
ここでは単に予定を言っているのではありません。
「日本語を勉強している理由」を説明しています。
学習者への説明
授業ではこう説明します。
先生：
「んです」は説明するときに使います。
学習者：
説明？
先生：
理由や背景を話すときです。
学習者：
ああ。
先生：
「日本へ行きます」はただの予定です。
「日本へ行くんです」は理由や事情を説明する感じです。
こんな場面で使う
友達が大きなスーツケースを持っています。
あなたは聞きます。
どこへ行くんですか。
すると、
明日、日本へ行くんです。
自然です。
これは単なる予定ではなく、「スーツケースを持っている理由」を説明しています。
教師が知っておきたいポイント
初級では、
「んです＝説明」
だけで十分です。
細かい文法理論を話す必要はありません。
学習者はまず、「どういう時に使うか」を知りたいのです。
まとめ
「んです」は初級学習者がつまずきやすい文法の一つですが、難しく考える必要はありません。
まずは、
「んです＝説明する時に使う表現」
とシンプルに教えましょう。
「日本へ行きます」が単なる事実や予定を伝える文なら、「日本へ行くんです」はその理由や背景、事情を相手に説明する文です。
新人教師はまずこの違いを理解し、具体的な場面と一緒に示すことが大切です。細かな文法理論は後回しでも構いません。学習者に「使う場面」がイメージできれば、「んです」はぐっと理解しやすくなります。
コメント